苏科版数学九年级上册《第3章 数据的集中趋势和离散程度 数学活动 估测时间》优秀教案下载

苏科版数学九年级上册《第3章 数据的集中趋势和离散程度 数学活动 估测时间》优秀教案教学设计

教学重点：熟悉数据的收集、整理、描述和分析，做出合理的判断和预测

教学难点：．对数据的收集、整理、描述和分析

教学方法：讨论法

教学过程：

.创设情境，明确活动主题：

谜语： 最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？

谜底：时间

师：这节课我们就来研究时间

在不同环境下，人对同样的一分钟的感觉有多大的差异呢？本节课就做这样的实验，然后从统计学的角度，研究这个问题。

板书课题：估测时间

二、组织活动。

全班同学分为两人一组做同一个试验：分别在安静和吵闹的环境中，估计1分钟的时间。

活动1、在安静的环境中，一人估计1分钟的时间，另一人看着秒表记下实际时间。然后，把全班同学的数据汇总起来，计算出这些数据的平均数、极差和方差，并将这些数据制成频数分布直方图。

活动2、在吵闹的环境中，一人估计1分钟的时间，另一人看着秒表记下实际时间。然后，把全班同学的数据汇总起来，计算出这些数据的平均数、极差和方差，并将这些数据制成频数分布直方图。

3、讨论：

这两组数据的平均数、极差和方差是否一致？频数分布直方图各有什么特点?

影响估测准确程度的因素有哪些？

（学生讨论）

环境 和 人自身

师：那怎样能提高估测的准确度呢？

观看中国军队的训练视频。

视频中你观察到了什么？

生：中国军人的勇敢。

师：除了勇敢呢？

读秒的方式跟我们平常不一样，视频中军人用001,002……的方式读秒。