湘教版数学七年级上册《第1章 有理数 1.4 有理数的加法和减法 1.4.2有理数的减法》优秀教案下载

湘教版数学七年级上册《第1章 有理数 1.4 有理数的加法和减法 1.4.2有理数的减法》优秀教案教学设计

教材分析

从知识本身分析：本节是在学习了正负数、相反数、有理数加法运算之后，以初中数学第一章有理数减法法则为课堂教学内容。

从学科角度分析：有理数的减法运算是一种基本的有理数运算，对今后正确熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十分重要的作用。

重点难点

重点

1.通过实例引人有理数减法的法则

2.减法转化为加法的条件，把减数变为它的相反数。

难点

1.转化过程中两类符号的改变

2.运用有理数减法法则解决数学问题

学情分析

从知识水平分析：学生已学习了有理数的加法运算，有一定的认知基础。义务教育使得学生个体差异非常明显，因此在教学中必须采取因材施教，分层教学，不使任何学生掉队，实现真正的大众数学。从认知结构分析：初一学生个性活泼,思维活跃积极性高, 已初步具有对数学问题进行自主探究、合作交流的意识与能力。

教学目标

知识与技能

理解掌握有理数的减法法则；

会将有理数的减法运算转化为加法运算；

能较熟练地进行有理数的减法运算。

过程与方法

1.初步体验由减法法则，把有理数的减法运算转化为有理数加法运算的数学转化思想；

2.培养学生观察、思考，实践动手能力。

情感与态度

通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想。

教学方法

（学法）

“引导探索法”