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教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。
Teaching procedures 教学过程
Step1.Greeting &Warm up
1. Greeting
T: Good morning, class.
S: Good morning, Miss Zhu.
2. Sing a song
T: Let’s sing a song
(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边做动作)
3.Before-reading
T: Look ,what’s this?
S: It’s a cap .
T: Yes , it’s a magic cap. It can fly .Where is the cap?
S: It’s on the sofa.
ppt显示帽子飞到了沙发上，学习单词on
T: Where is the cap now?
S: It’s on the TV.
T: Where is the cap now?
S: It’s in the box
学习单词in，最后飞到了床上。
T: The bird can fly. Why?
S :学生猜想
T: Look ,there’s a bird under the cap.
学习单词under
T: The bird flies away, it flies to a school .Let’s go and have a look.
Step2. Story time
1.Watch and answer
T：Now let’s watch the cartoon and try to answer the questions.
Q1 : Who sees the bird at first?