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湘教版七年级上册数学《第2章 代数式 2.4 整式》集体备课教案教学设计
过程与方法：
初步学会观察、对比、归纳的方法；发展学生的观察能力、思维能力及分析能力。
情感与价值观：
培养学生合作交流意识，渗透数学知识源于生活，又为生活而服务的辩证思想。
教学重点及难点：
教学重点：单项式、单项式系数及单项式次数概念。
教学难点：区别单项式的系数和次数。
教学过程：
课前练习：
（1）已知a=-1，b=-2，那么代数式3a+2b2的值是 。
（2）当x=-2，y=3时，x2+3xy+2y2= 。
2、自主学习：
合作探究：
知识点1：单项式的有关概念
知识归纳：
系数：系数是单项式的数字因数，π是数字不是字母。
次数：所有字母的指数和，与数字的指数无关。
系数为±1的单项式，如a，-abc等，不要认为系数为0。
跟踪训练：
知识点2：多项式的有关概念
知识归纳：
多项式的次数要与单项式的次数相区别，不能误认为多项式的次数是各单项式的次数之和。
多项式缺那一项，就是这一项的系数为0。
多项式的“项”与“项数”是不同的概念，“项”是指组成多项式的单项式，包括它前面的符号，“项数”是指项的个数。
跟踪训练：