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七年级上册数学《第2章 代数式 2.3 代数式的值》获奖说课教案教学设计
情感、态度与价值观：
使学生明白数学来源于生活，学习数学是为了解决实际问题，，培养学生科学的学习态度，同时通过多媒体演示激发学生探究数学问题的兴趣。
二、教学重点及难点：
教学重点：代数式求值的书写格式。
教学难点：代数式求值的书写格式，变式训练知识的运用。
教学过程：
课前练习：
用代数式表示下列各式：
b的2倍除以a的商与3的倒数的和。
与2a的平方的和是n的数。
与2b+1的积是a的数。
减去a，b两数的积等于c的数。
自主学习：
合作探究：
知识归纳：
将所给定的值代入代数式时，原来省略的乘号要补上，数值是负数时，要填上符号。
跟踪训练：
知识点2：整体代入法求代数式的值
知识归纳：
所求的代数式与已知代数式存在某种联系时，可将已知的代数式看作一个整体代入求值，较为方便。
跟踪训练：
知识点3：数值转换机
知识归纳：
读懂程序，其实质是求代数式的值
跟踪训练：