七年级上册湘教版《第2章 代数式 2.1 用字母表示数》优秀教案设计

七年级上册湘教版《第2章 代数式 2.1 用字母表示数》优秀教学教案教学设计

2、使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法

过程与方法目标：

在具体情境中经历用字母表示数的过程，培养学生的抽象概括能力，发展学生的数感 与符号化思想。

情感与态度目标：

让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神。

【教学重点】会用字母表示简单的运算定律和计算公式。

【教学难点】学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话引入：

师：同学们，昨天我们知道了用字母可以表示数，可以表示计量单位，（出示幻灯片）

师：根据这张图片，你知道了那些信息？

生： m表示米，kg表示千克，x表示姚明的号码是11。

二、新授探究：

1、感知用字母表示运算定律

活动一：猜数游戏

师：善于观察的同学们，考考你们，咱们玩个猜数游戏。

课件出示：3×7=7×a 21×99=n×21 m×888=888×m

师：你能很快猜出算式中字母表示的数吗？你是根据什么方法来猜的呢？

师：应用所学过的运算定律能够帮助我们很快地猜数，我们还学过哪些运算定律？

那么同学们猜测一下，我们可不可以用字母表示运算定律呢？

活动二：

师：用字母又怎样表示呢？同学之间讨论一下，把它们填在表中。

运算定律 文字叙述（口述） 举例 字母表示 简写 加法交换 加法结合 乘法交换 乘法结合 乘法分配

小组讨论、自主探究：