七年级上册《第3章 一元一次方程 3.4 一元一次方程模型的应用 3.4一元一次方程模型的应用（1）》优质课教案

七年级上册《第3章 一元一次方程 3.4 一元一次方程模型的应用 3.4一元一次方程模型的应用（1）》优质课教案教学设计

2．进一步运用列方程解决实际问题；

3.不沉迷游戏，善于合作，懂得节约。

教学重点：掌握分段计费问题的数量关系；

教学难点：列方程解决分段计费问题。

教学准备：教案，PPT，课前独学并完成导学案独学部分。

教学过程：

一【情境引入 初步感知】

师：同学们，喜欢看电影吧？老师今天带来了一部新电影，请看屏幕，（图片2 3），……

图片4：太狼通讯提醒：

尊敬的用户：您定制的套餐是每月标准费30元可用流量500M，超过部分0.5元/M。您本月已使用流量2500M，请您尽快交费。

请你算算应交多少流量费？

列式： 总费用W=

师：懒羊羊到底要交多少钱啊？你能帮他算一算吗？指名回答。

这就是我们今天要解决的常见的一类问题：分段计费问题。从这道题可以感知到，分段计费问题的基本数量关系是怎样的？（指名答后板书）

标准费用 + 超标费用=总费用

师：请看我们这节课的学习目标，请课代表读：

【学习目标】

1．掌握分段计费问题的数量关系；

2．进一步运用列方程解决实际问题；

3.不沉迷游戏，善于合作，懂得节约

师：对于这几个目标有信心吗？完成目标的同学都有神秘奖品，准备好了吗？首先老师要检测一下自主学习的完成情况，请对照导学案看屏幕回答：

图片5

二、【自主学习 生成能力】

独学完成：

例1：太狼通讯推出的8G卡流量套餐：