湘教版七年级上册《第4章 图形的认识 4.3 角 4.3.2角的度量与计算》名师精品教案

湘教版七年级上册《第4章 图形的认识 4.3 角 4.3.2角的度量与计算》名师精品教案教学设计

1. 掌握角之间的和差关系，并会将图形的和差转化为角度之间的和差。

2.能用一副三角板的角，画出15°的整倍数的角。

3. 理解角的平分线的定义，会用几何语言表示角的平分线，及应用角平分线的性质解决问题。

4.知道角的和、差、倍、分的关系，熟练地进行角的运算.。

过程与方法：

观察、操作、合作交流，画图、比较、归纳

情感、态度、价值观：

能通过角的比较等体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段

教学重难点：

重点：角的和差关系，角平分线的概念及其应用

难点：运用几何语言描述和差倍分关系并进行简单推理。

教学准备：复习角的概念、角的表示及角的单位等相关知识。

教学方法：合作探究、小组交流、动手操作、归纳总结

教学用具：三角板、多媒体、PPT课件、磁铁等

A

O

B

C

课时安排：1课时教学流程：

活动1、激活先知—复习引入。

思考1：图中哪几个角？它们是？

答：图中有三个角，分别是∠AOC，∠AOB，∠BOC

【设计意图】通过复习学过知识及学习方法，加深学生印象，为后面的学习做铺垫。

活动2、获取新知--自主探究，合作交流。

思考2：它们之间有什么数量关系？A