《第1章 二元一次方程组 1.2 二元一次方程组的解法 1.2.2加减消元法（1）》精品课教案（湘教版七年级下册）

《第1章 二元一次方程组 1.2 二元一次方程组的解法 1.2.2加减消元法（1）》最新教研教案教学设计（湘教版七年级下册）

1、进一步了解解二元一次方程组时的“消元思想”，“化未知为已知”的化归思想；

2、知道消元的另一途径是加减法，会用加减消元法解二元一次方程组。

过程与方法

1、通过用加减消元法解二元一次方程组的训练及选用合理、简捷的方法解二元一次方程组，使学生学会灵活运用所学知识，从而提升运算能力。

2、会用加减法解能直接相加(减)消去未知数的二元一次方程组。经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程,领会“消元”法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。

情感、态度与价值观

1、让学生了解二元一次方程组的“消元”思想，从而在初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想中，享受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心。???

2、通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流的意识和探究精神。

3、体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，培养应用数学的意识。

教学重点

　　1、进一步渗透“消元”的数学思想；

　　2、能熟练的运用加减法解二元一次方程组。

教学难点

　　探索如何用加减消元法将“二元”转化为“一元”的消元过程,掌握如何用加减法进行消元。

教学方法

采用引导、小组合作式学习、讲解演示法、自评互评点评相结合的探究式教学

教学过程

一 、创设情境、导入新课

1、解二元一次方程组的基本思路是什么？

基本思路:　　消元: 二元　→　一元

解二元一次方程组的关键是消去一个未知数，使方程组转化为一元一次方程。

2、等式有哪些基本性质？

3、

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