《第6章 数据的分析 6.1平均数、中位数、众数》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第6章 数据的分析 6.1平均数、中位数、众数》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

教学重难点：

重点：认识众数，会求一组数据的众数。

难点：会利用众数分析数据信息做出决策。

教学过程

一、温故知新：平均数和中位数的作用与特点

二、预习导学

1.自学指导：阅读教材P144页动脑筋,完成下列问题。

（1） 销售量最多的男鞋是哪种尺码的？

（2）店主最关心的问题是什么？

（3）如果你是老板，现要进货，你要如何做？

知识归纳：（1）在一组数据中，把出现次数＿＿＿的数叫做这组数据的众数；

（2）一组数据的众数可以不止一个；

（3）如果所有数据出现的次数都一样，那么这组数据没有众数.

2.跟踪训练

（1）求下面各组数据的众数：

① 3，4，4，5，3，5，6，5，6；

② 1.0，1.1，1.0，0.9，0.8，0.9，1.1，0.9

(2)已知一组数据：2，2，3，x，5，5，6的众数是2，则x的值是(　　)

A．5 B．4 C．3 D．2

(3)一组数据3，x，4，5，8的平均数为5，则这组数据的众数是(　　)

A．3 B．4 C．5 D．8

三、合作探究

自学指导：阅读教材P145～P146页,完成下列问题。

(1)求出该公司工资数据中的众数、中位数和平均数；

(2)在例4中，你认为用平均数、中位数或众数中的哪一个更能反映该公司的工资水平？