《第5章 轴对称与旋转 5.1 轴对称 5.1.1轴对称图形》优质课教学设计（湘教版）

《第5章 轴对称与旋转 5.1 轴对称 5.1.1轴对称图形》课堂教学教案教学设计（湘教版）

2、会识别轴对称图形并能找出轴对称图形的对称轴。

(二)?能力目标:?

1、培养学生的动手操作能力,挖掘几何本质,探究几何规律;?2、经历分析数学模型的过程,培养学生的创新能力。?

(三)?情感目标:?

1、让学生体验数学的和谐美,培养学生的审美能力;?

2、增强学生的应用意识,培养其勇于探索、勇于实践的科学精神;?3、培养合作与交流的团队作风,并感受数学学习的快乐。??

教学重点、难点：

教学重点：理解轴对称图形与对称轴的定义;

教学难点：轴对称图形的识别,对称轴的探索.

学习方法：自主探究、合作交流、展示评价

教学用具：PPT课件、彩纸

教学过程：

视频导入，创设情境

问题：同学们从视频中感受到了什么??

【设计意图】通过视频引入，让学生欣赏对称美，感受对称美，使学生以饱满的学习激情进入课堂中。???

新知探索，合作提升

出示图形折叠动画，请生观察（出示幻灯片）?想一想：怎样的图形是轴对称图形？请同学们各抒己见，引导学生归纳轴对称图形和对称轴的概念。?

轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两侧的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。?

对称轴：折痕所在的直线。?

??

展示课前准备的剪纸艺术作品，深入理解定义，为剪纸活动中轴对称图形概念的运用做铺垫。??

活动一：动手剪一剪，理解定义?

对称给人以平衡与和谐的美感，你能利用手中的彩纸,剪出具有轴对称特征的图案吗？有什么方法能快速的剪出来？请动手试一试。

?【设计意图】通过对折、重合，深化理解轴对称图形和对称轴的概念，发现数学来源于生活，又美化了生活。?

活动二：辨一辨，画一画，折一折。