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湘教版七年级下册《第4章 相交线与平行线 4.1 平面上两条直线的位置关系》名师精品教案教学设计
4. 培养学生动手画图能力，概括总结的能力，养成胆大心细的习惯，发散学生思维，增强学数学、用数学，探索奥妙的欲望。
重点：平行线的画法及其基本概念
难点：理解并掌握平行公理及其推论，并能简单说理。
教学方法：
1. 学生自学探究
2.通过课件演示掌握平行线的画法。
3.引导学生总结归纳，老师适当点拨。
教学过程：
一、复习导入
上学期我们已经学习了直线，知道了直线的特点，谁能说一说直线有什么特点？
（没有端点，可以向两端无限延伸，不可以测量）今天咱们继续学习直线的有关知知识，一起研究同一平面内两条直线的位置关系。
二、新授
知识点一、平行线的概念
1、观察：小明家客厅的窗户由两扇窗页组成，图4-1表示两扇窗页开合的状态. 当我们把两扇窗页近似地看成在同一平面内，并且考虑每扇窗页的四条边所在的直线时，这些直线的相互位置有哪些关系？
C（F）
C（F）
D（E）
D（E）
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B
H
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