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《第2章 整式的乘法 2.1 整式的乘法 2.1.4多项式的乘法（2）》最新教研教案教学设计（湘教版七年级下册）
主备教师
教学目标
1.理解多项式乘以多项式的法则，并能利用法则进行计算。
2.经历探索多项式与多项式相乘的法则的过程，并运用它们进行运算。
教学重、难点
利用多项式与多项式相乘法则进行计算。
导学方法
启发式教学、自学式、小组合作学习式等。
导学步骤
导学行为（师生活动）
设计意图
情境导入
以ppt有放大和缩小的住房平面为图，以动态吸引学生的眼球，抛出三种不同方法表示其平面图的面积，完成导学案任务一：(因为图片在动，所以，
问：嘿，这是什么？
他们是由什么样的图形构成呢？
以最简单的问题引入设计的情境中。
揭示课题
（完成任务1）
有一套居室的平面图如图所示，怎样用代数式表示它的总面积呢？
当把一套居室看成一个整体时，
总面积可表示为______________．
当把一套居室看成(上．下)两部分时，总面积可表示为______________．
当把一套居室看成四个部分时，
总面积可表示为______________．
(a+b)·(m+n) ① a(m+n)+b(m+n) ②am+an+bm+bn ③