湘教版七年级下册《第2章 整式的乘法 2.1 整式的乘法 2.1.2幂的乘方与积的乘方（2）》名师精品教案

湘教版七年级下册《第2章 整式的乘法 2.1 整式的乘法 2.1.2幂的乘方与积的乘方（2）》名师精品教案教学设计

2.过程与方法：经历推导积的乘方法则过程，提高逻辑思维和分析问题的能力。

3.情感、态度与价值观：经历探究积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，从中感受具体到抽象、特殊到一般的思考方法，发展数感和归纳能力。

三、教学重点、难点

教学重点：理解并掌握积的乘方的运算性质。

教学难点：积的乘方运算性质的灵活运用。

四、教学方法

探索讨论、归纳总结.

五、教学过程

（一）趣味导入

1.在一次智力抢答赛中，主持人提供了两道题 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4

话音刚落,就立刻有一个学生刷地站起来说第一题是1，第二题是8.?其速度之快，答案之准让人惊叹不已，主持人叫他为“速算王”。同学们，你想知道速算王的秘密吗？

2.那让我们走入今天的课程——积的乘方。

（二）学习目标的展示（学生齐读学习目标）

1、通过从特殊到一般，从数到字母的探索，并结合幂的乘方法则，归纳积的乘方法则。

2、会运用积的乘方法则进行计算。

（三）复习与回顾

1、幂的意义

2、同底数幂相乘的运算法则

3、幂的乘方法则

（四）自学指导

认真阅读教材33页到34页，完成下列要求

1、理解积的乘方法则。回答：①等号左边进行的是什么运算？②等号右边进行的是什么运算？

2、学会运用积的乘方法则进行计算，掌握解题格式与步骤。并思考：当三个或三个以上积的乘方时，法则是否仍然成立？

3、完成34页练习题的第2题。

5分钟之后，老师期待你们精彩的表现。