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八年级上册数学《第4章 一元一次不等式 4.5 一元一次不等式组》获奖说课教案教学设计
教学目标:
知识与技能
能辨识连续不等式；
能灵活选用拆分法和同解变形法求连续不等式的解集；
能在一根数轴上画出多个不等式的解集，准确找出公共解集。
过程与方法
逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与划归的思想。
情感态度与价值观
敢于面对数学活动中的困难，并有独立克服困难的勇气和运用知识解决问题的成功体验，有学好数学的自信心；通过观察、发现、探究、归纳等数学活动，体验数学活动充满探索性和创造性。
重点：
会解连续不等式，会解含三个不等式的不等式组。
难点：
能灵活选择适当的方法解连续不等式，能在数轴上准确找出不等式组的解集。
教学方法：
根据本节课的内容特点及学生的实际水平，我采用启发式教学、循序渐进的原则、采取类比、观察、讨论、归纳等方法，充分暴露思维过程，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 教学形式上充分利用希沃白板、手机投屏等多媒体优化数学课堂教学，激发学生学习的兴趣，提高课堂效率。
教学过程：
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入
在做习题的时候，我们常常会碰到这样两类不等式（组），成为我们解题路上的拦路虎。
类型一：
类型二：
提问：这两类不等式各具有什么特点？