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湘教版八年级上册数学《第4章 一元一次不等式 4.2 不等式的基本性质》集体备课教案教学设计
2、 会运用不等式的基本性质
3、知道等式和不等式性质的联系与区别
教学重点
不等式的性质和解法
教学难点
不等号方向的确定
教学方法
启发式教学策略
教学准备
多媒体
教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)
教学教程
教学教程
一、预习检测
1、李老师和王老师的年龄分别是a和b,已知a
①三年后谁的年龄大?
②十年后谁的年龄大?
③两年前谁的年龄大?
④再找两个负数试一试,观察两组不等式有何发现?你能得到什么结论?
什么论
例:-3>-4那么-3+3>(-4)+3,-3+10〉(-4+10)
不等式的性质一:
不等式的两边同时加(或减)同一个数(或整式),不等号的方向不变。
2、用“〉”或“<”填空,并得出结论
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