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《第2章 三角形 小结练习》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
【学习目标】：
1、熟记三角形全等的判定条件，能灵活运用各种方法判定两个三角形全等。
2、运用各种全等判定法进行说理；
3、运用三角形全等说明线段之间与角之间的关系
【重点难点】：
重点：灵活应用各种判定法识别全等三角形.
难点：判定三角形全等的正确的思维方法及正确的数学表述
【教学过程】：
知识点回顾
全等三角形有哪些性质：①__________；②___________.
2、判断全等三角形的方法有：①_______；②________；
③________；④_________；
3、如何找判定三角形全等的条件？
__________； ②___________.
书写证明过程注意的问题
5、通过判定三角形全等能解决哪些问题？
考考你，学得怎样？
1、已知：∠B＝∠DEF，BC＝EF，现要证明△ABC≌△DEF，
若要以“SAS ”为依据，还缺条件______
2、若要以“ASA ”为依据，还缺条件 ____
3、若要以“AAS ”为依据，还缺条件_______
并说明理由。．
考点 全等三角形的开放性问题
例 (2013·郴州)如图，点D，E分别在线段AB，AC上，AE＝AD，不添加新的线段和字母，要使△ABE≌△ACD，需添加的一个条件是_______(只写一个条件即可)．
如图,M是AB的中点 ,∠1 = 2 ,MC=MD.试说明ΔACM ≌ ΔBDM