湘教版八年级下册《第3章 图形与坐标 3.1 平面直角坐标系 3.1利用直角坐标系和物体间的位置》名师精品教案

湘教版八年级下册《第3章 图形与坐标 3.1 平面直角坐标系 3.1利用直角坐标系和物体间的位置》名师精品教案教学设计

目标 学习目标

（－）知识目标

1．明确确定位置的必要性．

2．掌握确定位置的基本方法．

（二）能力目标

培养学生对问题能进行客观的思考能力，良好的语言表达能力，

与同学很好地交流和合作交流能力．

（三）情感目标

使学生体验获得成功的喜悦，,培养他们的爱国主义精神，树立起远大的目标。 教学

重点 1．在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法．

2．比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置． 教学

难点 比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置． 教师活动 学生活动 设计意图 快乐起航、

创设情境引入：1993年7月23日，中国银河号货轮在印度洋上航行时，美国突然关闭GPS信号，他们在茫茫大海上整整漂流了33天才回国，正因为这样，中国才要研发出自已的导航系统——中国北斗导航系统，他是我们的骄傲，现在中国的北斗系统发展前景怎样？观看百度拾取视频

利用北斗，我们能定位，也能定位我们现在的位置，你知道我们现在的位置吗？出示幻灯片2，定位图。本节课我们就来研究确定平面上物体位置的一些基本方法．

板书课题——平面直角坐标系。

二、 自主研究（自研教材P86——P88的内容，思考下列问题）

【知识点一】：建立平面直角坐标系，表示物体的位置

如图3-6 是某中学的校区平面示意图（一个方格的边长代表1 个单位长度）， 试建立适当的平面直角坐标系， 用坐标表示校门、图书馆、花坛、体育场、教学大楼、国旗杆、实验楼和体育馆的位置

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1.如图3-7 所示， 以校门所在位置为原点， 分别以正东、正北方向为x 轴、y轴的正方向，建立平面直角坐标系.分别在图中表示各点的坐标

2.如图3-6 所示， 以旗杆所在位置为原点， 分别以正东、正北方向为x 轴、y轴的正方向， 建立平面直角坐标系.分别在图中表示各点的坐标

3.如图3-6 所示， 以花坛所在位置为原点， 分别以正东、正北方向为x 轴、y轴的正方向， 建立平面直角坐标系..分别在图中表示各点的坐标

小结：平面直角坐标定位法：

建立直角坐标系，（1）选择一个适当的参照物为_____，（2）确定X轴，Y轴的_______方向；

根据具体问题确定_________ (3) 在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和的个地点的名称。