《第5章 数据的频数分布 5.1 频数与频率 5.1频数与频率》公开课优秀教案下载（八年级下册）

《第5章 数据的频数分布 5.1 频数与频率 5.1频数与频率》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）

教学目标

（一）知识与能力

1.掌握频数、频率的概念.

2.会求一组数据的频数与频率.

（二）过程与方法

1.通过统计数据，制成各种图表，增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识.

2.培养学生利用图表获取信息的能力,使学生能初步把数字信息、图形和语言之间相互转化，并作出合理推断.

（三）情感与价值观

培养学生实事求是的科学态度，并通过对数据的整理，提高学生的责任心与耐心细致的工作态度.

教学重点难点

●教学重点

频率与频数的概念，选择数据表示方式.

●教学难点

各种统计图表的绘制，识别各种图表所含的信息，各自优缺点.

教学过程

情景导入

观看洋葱数学相关视频

eq ﹨a﹨vs4﹨al(知识模块一　频数、频率的概念)

【自主探究】

(1)阅读教材P148动脑筋，完成下列内容：

组别 画记 报名人数 青年组（35岁一下） 中年组（35~50岁） 老年组（50岁以下） (2)频数与频率的概念

(1)我们把在不同小组的数据个数称为 ；

(2)把每一组的频数与 叫作这一组数据的 ，所有对象的频率之和等于1．

【小试牛刀】

1．小明调查了某地1月份一周的最低气温(单位：℃)，分别是－2，0，3，－1，1，0，2，其中0℃以上(不含0℃)出现的频数是(　　)