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湘教版九年级下册《第4章 概率 小结练习》名师精品教案教学设计
1、查漏补缺，发现不足。
2、进一步加强各类题型的解题方法指导。
三、教学难点：
1、对试卷中出现的基本概念做本质剖析，对易错易混知识点进行分类辨析与变式训练
2、通过对基本题型的分析、讲解，从而提高数学综合素质。
四、教学方法：反馈交流 归纳总结 讲练结合
五、突破措施
1.统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误，分析出错原因；
2.在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上调动学生积极参与，相互讨论学习.
六、教学过程：
1.试题分析
试题考查内容范围：本套模拟试卷包括实数、分式的运算，三角形全等的证明、图形的平移和旋转，包含了等腰三角形的性质、线段垂直平分线和角平分线的性质、一次函数、二次函数和不等式、不等式的应用，平移的性质、中心对称和轴对称等。试卷以教材为载体，立足基础，适当变式拓展，考查了数形结合、分类讨论、方程等数学思想。
学生的总体感觉：题型熟悉，难度适中，但部分学生在综合应用上失分较多，解题方法与能力的培养有待进一步加强，所以这节课应从注重双基、揭示知识发生过程着手，增强解题方法指导性教学，能更好的发展学生有条理地进行归纳和总结的能力。
2.成绩分析：
176班数学 第一次月考 期中考试 优秀人数： 7 8 优秀率： 15℅ 20℅ 及格人数： 19 20 及格率： 50℅ 53℅ 评定分： 73.47 79.41 成绩优秀的同学：夏文婷（137）彭 哲（135）罗 特（126） 李依婷（123）
刘依婷（122）张俊杰（119） 高坤（115） 周 卓（114）
3.问题诊断：（1）.粗心大意造成的失误会造成严重的后果。
（2）.有许多学生字迹潦草，卷面不整洁，答题不规范。
（3）.有一部分学生答题的空间分配不合理。
（4）.综合解题时，对知识理解不透，不能全面把握题意，联系考点不够，难以形成正确的解题过程。
（5).基本概念掌握不准确，基本题型掌握不到位，运算差。缺乏基本的数学思想方法，如数形结合思想，分类讨论思想等。
4.典题剖析：
一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）
1．在实数：3.14159， ，1.010010001…（每相隔1个就多1个0）， ，π， 中，无理数的个数有（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个