九年级下册数学《第4章 概率 小结练习》获奖说课教案

九年级下册数学《第4章 概率 小结练习》获奖说课教案教学设计

概率知识体系的整理：是什么、怎么求、如何用；

在中考题型中的呈现形式；

解决方案

三．教学方法：问题互动，自主探究，合作交流，讲练结合

四．教学媒体：电子白板

五．教学过程：

提问：关于九年级下《概率》的单元内容，你认为主要涉及什么？

学生讨论，教师小结

提出下列几大核心问题：

概率是什么？

概率怎么算？

概率如何用？

基础知识架构的回顾：

【核心问题1】：什么是概率？

一个事件发生可能性大小的数值，

称为这个事件的概率.

【核心问题2】：如何求概率？

1．试验法求概率

一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率会逐渐稳定在某个常数p附近，那么事件A发生的概率P(A)＝________.

备注：概率与频率的区别

2．列举法求概率

直接法：一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为P(A)＝________.

列表法：当一次试验涉及两个因素，且可能出现的结果数目较多时，可采用列表法列出所有可能的结果，再根据P(A)＝______．

画树状图：当一次试验涉及两个或两个以上因素时，可采用画树状图的方法表示出所有可能的结果，再根据P(A)＝________．

【核心问题3】：概率怎么用？