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九年级下册《第4章 概率 4.2 概率及其计算 4.2.2用例举法求概率（1）》优质课教案教学设计
过程与方法
通过生活中简单的例子，通过列表列举出事件的所有结果，进而求指定事件的概率.
情感态度
通过小组合作、探究、发现解决数学问题的方法和途径，从而激发求知欲.
教学重点
用列表法求概率的过程与方法.
教学难点
当可能出现的结果很多时，简洁地用列表法求出所有可能结果。
教学过程
复习回顾
什么是概率?
直接列举法求概率
创设情境，引入新课.
扑克游戏
思考探究，获取新知
例 小明和小亮做扑克游戏，桌面上放有两堆牌,分别是红桃和黑桃的1、2、3、4、5、6，小明建议:我从红桃中抽取一张牌，你从黑桃中取一张，当两张牌数字之积为奇数时，你得1分，为偶数我得1分，先得到10分的获胜”。如果你是小亮，你愿意接受这个游戏的规则吗？为什么？
做一做
教材128页
强调：当试验为模球或抽卡片时，一定要分清第一次摸球或抽卡片后，“球”与“卡”是否放回，即“放回”与“不放回”结果是不同的.
四、运用新知，深化理解
1：如图，有三条绳子穿过一块木板，姐妹两人分别站在木板的左、右两边，各选该边的一段绳子.若每边每段绳子被选中的机会相等，则两人选到同一条绳子的概率为多少？
2.有两辆车按1，2编号，舟舟和佳佳任选坐一辆车，则两人同坐2号车的概率为（ ）
五、师生互动，课堂小结
1.师生共同回顾用列表法求概率的方法和步骤.
2.通过本节课的学习，你掌握了哪些新知识，还有哪些疑问，请与同伴交流.