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浙教版数学七年级上册《第2章 有理数的运算 2.7 近似数和计算器的使用》优秀教案教学设计
分析 学生对准确数和近似数在小学已有一定的了解，本节课中使学生学会近似数的两种表示方式及近似值的取法，并学会确定近似数的范围。 集体备课 个性备课 一、实践操作，引入课题
问：我想知道我们教室里有多少张课桌？请你说一说你的身高是多少？
2000年我国人口总数为多少？你们能帮老师解答吗？
问：上面所出现的数据中，哪些跟实际完全符合，哪些跟实际是接近的？
板书：像这样与实际完全符合的数称为准确数
像这样与实际接近的数称为近似数
通过测量或估计得到的都是近似数
板书课题：准确数和近似数
二、导入新知
师：21世纪进入太空是很多人的梦想，同学们有想过吗？
展示：“神舟五号飞船”图片
投影片A：“神舟五号飞船总长9.2米，总质量为7790千克，装有52台发动机，在太空中，该飞船大约每90分绕地球一圈，其间要经受180℃的温差考验。
问：上面叙术中的各数，哪些是准确数？哪些是近似数？并说明你的理由。
投影片B：（快速口答）下列叙述中的各数，哪些是准确数？哪些是近似数？
（1）月球与地球之间的平均距离大约是38万公里
（2）某本书的定价是4.50元
（3）小明身高为1.57米
（4）美国一家猫粮制作公司称：“在美国共有8500万只猫，22%的猫主人都选择猫爱看的频道”。
三、展开过程，师生互动
对近似数，我们常需知道它的精确度，一个近似数的精确度通常有两种表示方式：
板书：1、一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位
如： 身高1.57米 是千分位数字四舍五入到百分位的结果，它 精确到百分位 （ 或精确到0.01 ）
近似数 38万 是千位数字四舍五入到万位的结果，它 精确到万位
问：身高1.57米表示小明实际身高在什么范围内呢？
近似数38万表示的范围为 ？