浙教版七年级上册数学《第2章 有理数的运算 2.7 近似数和计算器的使用》集体备课教案

浙教版七年级上册数学《第2章 有理数的运算 2.7 近似数和计算器的使用》集体备课教案教学设计

【教学过程】

一、知识链接

1．用科学记数法表示下列各数：

（1）1250000000= ；（2）-130000= ；（3）-1025000= ；

2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上：

（1） ；（2） ；

二．自主学习

1．（1）我们班有 名学生， 名男生， 名女生；

（2）一天有 小时，一小时有 分，一分钟有 秒；

（3）我的体重约为 千克，我的身高约为 厘米；

（4）我国大约有 亿人口．

在上题中，第 题中的数字是准确的，第 题中的数字是与实际接近的。这种只是接近实际数字，但与实际数字还有差别的数被称为近似数。

2．你还能举出生活中的准确数与近似数吗？请将你举的例子写在下面的空白处。

3．近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示（也就是按四舍五入保留小数）。

按四舍五入对圆周率取近似数时，有：

（精确到个位），

（精确到 0.1 ，或叫精确到十分位），

（精确到 ，或叫精确到 位），

（精确到 ，或叫精确到 位），

（精确到 ，或叫精确到 位）。

……

4.例6按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：

（1）0.0158（精确到0.001）； （2）304.35（精确到个位）；

（3）1.804（精确到0.1）； （4）1.804（精确到0.01）；

解：（1） （2）