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《第1章 有理数 1.1 从自然数到有理数》课堂教学教案教学设计（浙教版）
教学重点与难点
教学重点：认识数的发展过程，感受由于生活与生产实践的需要，数还需从自然数和分数作进一步的拓展。
教学重点与难点：合作学习中的第2题的第 = 2 ﹨* GB2 ⑵ 小题。
教学准备 多媒体课件
教学过程
EMBED Equation.DSMT4 创设情境、引入新课
师：今年暑假你们去看上海世博了吗？下面是一段有关上海世博会简介，请看中国2010年上海世博会简介：（多媒体出示材料）
中国2010年上海世博会是世博会历史上首次在发展中国家举办的综合性世博会。上海世博会的主题：“城市，让生活更美好”。上海世博会的举办期：2010年5月1日至10月31日，历时6个月。上海世博会的目标：将邀请200个国家和国际组织参展，预测参观人数达7000万人次，世博会园区规划用地约5平方公里。
提问：你在这篇报道中看到了哪些数？请你把它们写下来，并指出它们分别属于哪一类数？
仅仅是自然数在我们生活中够用吗，让我们再看世博
上海世博会的举办地点：位于南浦大桥和卢浦大桥之间，沿黄浦江两岸布局。世博会园区规划用地浦西部分占全部的 EMBED Equation.DSMT4 ，为浦东部分的 EMBED Equation.DSMT4 。
同学们在这段报道中你看到了那些数？它们都属于哪一类数？
提出课题：这节课我们就探讨：1.1从自然数到分数[板书课题]
（设计意图：由上海世博会有关报道引入，既合时事形势，又具有爱国主义教育，并使学生体验到生活中处处有数学。）
合作学习、探讨新知
师：结合世博让我们看看自然数有哪些应用？
上海世博会的举办期：2010年5月1日至10月31日，历时6个月。上海世博会的目标：将邀请200个国家和国际组织参展，预测参观人数达7000万人次，世博会园区规划用地约5平方公里。
自然数在计数、测量和标号或排序中有着广泛的应用，例如上面材料中：
历时6个月、邀请200个国家，达7000万人次 表示计数
约5平方公里 表示测量
2010年5月1日至10月31日 表示标号或排序
请说说在生活中自然数还有哪些应用？
（自然数给事物标号或排序，如城市公交汽车路线、门牌号码、邮政编码、电话号码等第）
练一练：下列语句中用到的数，哪些属于计数？哪些表示测量结果？哪些属于标号和排序？
（1）、 2002年全国共有高等学校2003所；