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浙教版八年级上册《第2章 特殊三角形 2.2 等腰三角形》名师精品教案教学设计
3．了解等边三角形的概念。 重点 等腰三角形轴对称性质。 难点 等腰三角形的轴对称性的推理说明是本节教学的难点。 教学方法 引导发现法 教 学 过 程 教 学
内 容 教 学 活 动 设计
意图 教 师 活 动 学 生 活 动 一 情境引入
二、知识探究
三、边学边做
四、例题讲解
难点突破
六、课堂小结 展示图片，并提问学生“以下图片中，有哪个我们熟悉的几何图形”以此点出“三角形在生活中是无处不在的”，来引入本节课的学习内容。
观察、分类
请学生观察图片，并尝试给以下六个三角形进行分类。
下定义
给出“有两边相等的三角形叫做等腰三角形.
”的定义，引导学生认识等腰三角形的各要素。并认识等边三角形。
3、找一找
4、画一画
算一算
观赏图片
。
学生回答。给出分类的标准，并尝试分类。
学生回答。个别回答和集体回答同时进行。