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九年级上册《第1章 二次函数 阅读材料 探索函数y=ax2+bx+c的系数a,b,c与图象的关系》优质课教案教学设计
教学重点和难点:
重点:二次函数的系数的系数符号及取值范围的确定。
难点:二次函数的系数的取值范围的确定。
教学过程:
例1.如图所示,四个函数的图象分别对应的是
①y=ax 2;②y=bx2;③y=cx2;④y=dx2,则a,b,c,d的大小关系为( )
A.a>b>c>d B.a>b>d>c C.b>a>c>d D.b>a>d>c
例2.已知二次函数y=ax2+bx +c(a≠0)的图象如图所示,给出以下四个结论:
①abc=0,②a+b+c>0,③a>b,④4ac-b2
<0. 其中正确的结论有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
例3如图,二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向上,图像经过点
(-1,2)和(1,0)且与y轴交于负半轴.下列四个结论:
①abc<0;
②a+b+c=0
③2a+b>0;
④a+c=1;
x =1
x =1
⑤a>1.
其中正确结论的序号是_______.
例4如图是二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象,请判断以下结论是否正确,并说明理由。
① ac<0; ② b+2a=0;③ a–b +c< 0;④ 4a+2b+c>0;
⑤ 2c﹤3b; ⑥a+b﹥m (am+b) (m≠1的实数)
练习 如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(-1,0),顶点坐标为(1,n),与y轴的交点在(0,2)(0,3)之间(包括端点),则下列结论:①当x>3时,y<0;②3a+b>0;③-1≤a≤-2/3;