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《Get Ready B Your Friends Part II》课堂教学教案教学设计（北师大版）
◆Key sentences：
(1)I can understand the meaning by watching their body language and the expressions on their faces.
(2)I can get the meaning by listening for just the key words.
(3)My pronunciation improved by listening to the conversations in English movies.
(4)I learned useful sentences like“It's a piece of cake” by watching the movies.
(5)I can find the meaning of new words by looking them up in a dictionary.
(6)I want to learn new words and more grammar so that I can have a better understanding of English movies.
◆Skills：能用知识目标中的句型对各种学习方法进行讨论，探讨最佳学习方法。
◆Emotion：能根据自己的实际情况采用适合自己的学习方法，形成个性化的学习特点。
= 2 \* ROMAN II . Learning important and difficult points 【学习重难点】
1．讨论如何学习英语。
2．让学生知道更多学英语的方法。
= 3 \* ROMAN III . The guidance of learning methods 【学法指导】
把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。
= 4 \* ROMAN IV . Teaching Steps 【教学过程】
◆Autonomous Learning Scheme 【自主学习方案】
?预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习Page 3上生词和短语，根据音标会读记。
2．朗读Grammar Focus的句子，并会用它们谈论如何学习英语。
3．根据4a的提示练习运用by＋doing的结构表达做事方式。
(二)预习检测
完成下列短语。
1．爱上……________________
2．仅仅听关键词________________