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北师大版七年级上册《Get Ready D Your Classroom Part I》名师精品教案教学设计
初二下期的学生已学习了多种时态，特别是与现在完成时相近的一般过去时（一般现在完成时也是过去完成时的铺垫）。
4.学生的阅读能力还需要提高
5.正处于（初二）情感较为丰富的阶段
二．教学目标
1.知识层面：
1.）现在完成时的进一步了解
2.）新单词与新句子：invent,unbelievable,progress,rapid,unusual,toilet,encourage,social,
peaceful, tea art...
It has information about different inventions.
Watching the paintings is just as enjoyable as drawing.
It encourages governments and social groups to think about ways to protect the nature and the environment.
2.能力层面
1.运用现在完成时表达
2.提升阅读能力（快速阅读，细节阅读）
3.情感层面
1.）能够自信的表达自己的观点与经历，并乐于分享。
2.）激发对文化事务的兴趣
三．教学方法
1.交际教学法 (互动性）：问答
2.任务型教学法（目标性）：习题设计
3.合作教学法 （合作性）：团队讨论
四. 教学过程
1. 由有趣的博物馆图片引入
图片引入后稍作谈论，文章中的难句呈现部分，并可做一些口头操练。
主体呈现