1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大版英语九年级全册《Unit 4 Space Skillls Writing A Letter to an Astronaut》优秀教案教学设计
授课班级： 初三年级
授课时间：
教学背景分析
（一）设计思路
本节写作课主要采用任务教学的方式。首先，学生通过独立阅读并观察2017年北京市中考书面表达题目一，获得文章三方面的要点(where, what, when&how)、体裁(留言条）、时态（一般将来时）及人称（第一人称）等信息，明确写作任务。其次，引导学生按照内容要点进行头脑风暴，写出地点的相关词汇，并运用一般将来时的be going to 和will do结构进行遣词造句，例如：We are going to the park。运用同样的方法处理另外两个要点。最后，添加适当连接词如and,at first, then等组句成文。由于我任教的B班学生的英语水平较低，且多数学生对英语失去了兴趣，所以在教学过程中充分考虑到学生的认知水平,逐层推进,循序渐进,在渗透学习策略的同时调动学生的积极性，帮助学生树立信心。整堂课注重学生活动，让学生在不断思考，不断分享，不断借鉴学习中完成写作任务，真正体现学生在课堂中的主体性。
学生情况分析
已有知识：学生平时在英语课堂上积累了部分词汇。
存在问题：自2016年起，北京市中考英语书面表达改为二选一形式。其中，题目一均为邀请信或留言条的格式。学生对于这一新的题型感到较陌生，无从下手。因此，对于这一题型的训练很有必要。
教学准备
学案 教学设计 PPT
教学目标
通过本节课的学习，学生能够:
通过独立阅读并观察2017年北京市中考书面表达题目一，获得文章三方面的要点(where, what, when&how)、体裁(留言条）、时态（一般将来时）及人称（第一人称）等信息，明确写作任务。
通过头脑风暴和小组讨论，写出地点、做某事以及回家的时间和方式相关的词汇和短语，并运用一般将来时的be going to do 和will do结构遣词造句。
使用and, at first, then 等连接词组句成文，使作文更加连贯通顺，提高逻辑性。
4、通过写出语言得体的留言条，增强文明交往、尊重他人的意识。
教学重点和难点分析
教学重点
通过独立阅读并观察2017年北京市中考书面表达题目一，获得文章三方面的要点(where, what, when&how)、体裁(留言条）、时态（一般将来时）及人称（第一人称）等信息，明确写作任务。
通过头脑风暴和小组讨论，写出地点、做某事以及回家的时间和方式相关的词汇和短语，并运用一般将来时的be going to do 和will do结构遣词造句。
教学难点
使用and, at first, then 等连接词组句成文，使作文更加连贯通顺，提高逻辑性。
教学方法和手段
多媒体
教学过程