沪教版七年级上册《Module 2 The natural world Unit 4 Seasons Using adjectives before nouns, Using adjectives a

沪教版七年级上册《Module 2 The natural world Unit 4 Seasons Using adjectives before nouns, Using adjectives after the verb to be & Adjectives with It is and to + a verb》名师精品教案教学设计

C： Adjectives with It is and to a verb

课 型：语法课

教学时间：40分钟

本节与上节相关性分析：

Reading 的阅读教学材料中渗透了be+形容词的用法和句型It is 形容词 to do。在Post Reading部分有针对性的对形容词的分类和句型进行了相关的引导和练习，为语法的进一步学习做了很好的铺垫。本节课的思路是让学生感知材料，发现语言的特点，归纳语言知识的规律，从而在合适环境下合理运用该知识点。

学情分析：

学生在小学阶段已经接触过形容词及其基本用法，对该知识点并不陌生。本节课注重引导学生从机械模仿到活用，设置与实际相符的活动，尽可能使活动的内容个性化。同时让学生接触与本节课语法相关的真实语言材料活用该语法。

教学目标：

认知目标：形容词基本用法修饰名词和放在be动词的后面。

能力发展目标：

1）学生回顾语言材料，发现形容词的特点。

2）学生学习新语言材料，归纳形容词基本用法及相关句型并进行练习。

3）创设相关的环境，使学生能够把自己的归纳结果运用在实际生活中，更好地活用形容词。

情感目标：

培养学生合作能力，通过小组活动提高学生学习英语的兴趣。

通过口头表达活动，学会用英语表达生活的情感。

教学流程设计：

步骤 目的 教师活动 学生活动 条件/手段 1.Warming up

(3 mins) 背诵课文，从课文中形容词入手，激发学生学习的兴趣。 Ask the Ss to recite the text.

Help the Ss find the adj. in the text.

Present the topic. Two Ss recite the text.

Find the adj. in the text.

textbook

ppt 2. Presentation

(2 mins) 通过找课文原句，激发学生原有的学习知识，引导学生感知语言规律产生的语言环境。 Ask Ss to find more sentences with adjectives in Unit 4 Reading