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《Module 1 Geniuses Unit 2 Great minds Grammar：Infinitives after nouns;Infinitives as subjects;Infinitives after the verb to be》最新教研教案教学设计（沪教版九年级上册）
课 型：语法巩固课
教学时间：40分钟
学情和教材分析：
学生从初二上学期开始接触动词不定式，本节课进一步全面了解和掌握动词不定式，学习不定式做定语和与疑问词一起做宾语。新课程标准要求：能正确辨认出不定式，并能理解其在句子中的用法和初步运用。基于初三升学的实际情况，因此本节课的定位在于，让学生初步全面复习初中课本涉及到的不定式用法，能够掌握并运用动词不定式.
所以，笔者设计从一篇课外阅读材料入手，让学生根据已学知识辨别出动词不定式的结构和用法。根据初中学生比较活泼的特点， 设计了以伦敦奥运为话题的看图说话， 创作 故事的形式，巩固不定式知识，让学生学以致用。
教学目标：
认知目标：
复习巩固动词不定式、理解不定式做定语和与疑问词一起做宾语的基本用法。
学生学会运用动词不定式表达完整的句子。
能力发展目标：
1） 培养学生信息整合的能力。
2） 动词不定式的实际应用，鼓励学生在生活中运用定语从句。
情感目标：
体会合作学习的快乐，培养主动学习能力。
通过参与课堂活动，体验多渠道学习英语的乐趣。
学习策略：
Scanning
Remembering the structure.
Using what you learn
Cooperating
Summarizing
备课思考：
.本课定位为研讨课，主要探讨两个问题——
笔者个人小课题《基于语料库应用下的初中英语“话题式”总复习模式》在课堂教学中的实践研究。
教材配套练习Book B在课堂上的使用。