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教学难点：
句型：Here you are. How lovely在情境中的正确使用。
词汇：eight, six, seven, lovely的读音与用法。
教学准备：
1. 收集十个不同年龄段孩子的玩具，黑板上板书Toy Museum
Ages(年龄)6—10 Ages(年龄)2—5
2. 数字1—10单词卡，把Story time部分的句子制成条形卡。
3. 挂图、多媒体。男孩、女孩布偶, 玩具卡片.
4. 学生各自带玩具。
教学过程：
A. Greetings.
B. Free talk.
1. T: Look, I have many toys. （出示玩具）How lovely. Do you have any toys? Show me your toys.
教师走到学生中间，欣赏学生的玩具
T: . . . , you have a . . . How lovely.教师用表情、动作引导学生理解。
把How lovely条形卡贴在黑板上，领读。
学生用How lovely互相欣赏玩具。
2. T: How many toys do I have? Let’s count.（引导学生数数）
Ss: One, two, three, four, five, six ,. . .
出示数字单词卡片，教学生认读：
1） 学生按顺序认读
2） 打乱顺序认读。
3） 抽取一张，学生猜What’s missing?
4） 学生各小组接龙游戏说one, two, three, four, . . .
5） How many pencils / books do you have? 让学生有英语数一数各自的书或文具。
3.出示布偶A：Hello. I’m John.
布偶 B: Hello. I’m Mary.
布偶 C: Hello., I’m Ann.
A: Hi. Mary, I’m ten. How old are you?
B: I’m five. How old are you, Ann?