教科EEC五四学制版七年级上册英语《UNIT 5 Dumplings around the World Listen and Speak》集体备课教案

教科EEC五四学制版七年级上册英语《UNIT 5 Dumplings around the World Listen and Speak》集体备课教案教学设计

【教材分析】

这节课是黑龙江教育出版社出版的EEC版?英语?七年级上册第五单元第一课关于美食节的内容。本教材属于全日制教材，在哈尔滨地区推广使用，内容靠近中考，内容丰富、语法全面，是初学英语的学生们了解世界文化的纽带和桥梁。

【学情分析】

经过一年的学习，初二学生有了一定的语言表达能力和运用英语书面表达的能力。但是考虑到还有一定的学困生，所以采取了分层次教学，层层推进的办法，分组合作，以优带差；在日常活动中，教师是主导，学生是主体，充分挖掘同学们的思维潜能，设立相应的情景，使他们学有所得，学有所乐。

【教学目标】

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合运用语言的能力, 这种能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等整体发展的基础上。为了充分实现这一总体目标，并根据本节课的内容要求，我把本节课的目标制定为如下：

知识目标：在教师的指导下，能独立说出各种美食名称，发音正确、拼读流利，进而为将来确定发展目标。

能力目标：通过例句和口语练习、专项训练和综合性的语言实践活动培养学生能够做到正确感受语言、准确识别语言知识、自由运用语言的能力。

情感目标：让学生在教师的指导下，通过认知实践、参与合作等方式培养他们热爱生活、享受生活、欣赏生活和注重健康的情趣。

学习策略：在教授中面向全体学生，通过感知、自然接受的学习策略，让学生把平时吃过的食品与所学内容紧密结合，让学生善于动手、动脑去体验生活，积极帮助父母或与他人合作共同完成学习任务，并养成积极主动的学习态度和习惯等。

过程目标：（1）经历：在观赏图片、拼图填词和对话中感知语言的魅力，初步获得美食词汇和表喜好的句型，简单描述食物的出处及简单句型。（2）体验与探索：在拼读、拼写、听力、简答、填空和对话等活动中，通过动手、动口、动脑，逐渐掌握并运用知识去完成不同情境下的任务。（3）升华：通过学生自己动手、动口、讨论、思考，设计最佳学习策略，创造性地使语言为实际生活服务。（4）课时安排：一课时。

【教学重点】掌握各种美食词汇、句型、短语（be/come from）及疑问副词的准确用法。

【教学难点】（1）熟练使用like描述自己最喜欢的美食。（2）对健康饮食的词汇归纳总结及拓展。（3）综合成文。

【教学过程】

单位 教师 课题 Grade Seven(EEC上) Unit 5 Lesson 1 时间 教学目标 知识目标 Enable the students to learn the delicious food all over the world.

Grasp the language points in the dialogue, especially the food and the countries of the world. 能力 Use the sentences we’ll learn this class to express their own favorite food. 德育 According to the description , tell the students to love their life and lives and remember “Eat healthily.” 教学重点 Language Focus: the delicious food,be /come from, the names every countryetc. 教学难点 Use the given words to make up sentences and a dialogue . 教学方法 Heuristic method; Dictation; Listening; Practice talking in pairs or chains. 教学手段 Picture; Slide show; Tape recorder. 教 学 过 程 教学环节 教学内容 设计意图 Step I Organizing the class Ask the students to get ready for class. Greetings between the teacher and the students. 组织教学 Step II Revision

Through looking at the picture and learn new words . 导语 First let them learn new words:sausages,dumplings,mooncakes,sweet dumplings and Peking ducks ,zongzi ,ect. 明确目标 教学环节 教学内容 设计意图

Step III Words to use

Look at the pictures.Where are they from? Match the sentences to the right picture. Practice the new words they learnt.

引出新知

Step IV Writing words

Look again. Write the words in the right place. Use your own words for Me. 知识拓展

Step V Listening A Listen. Fill in the blanks with the food words. After listening, practice the ability to grasp the first information. 引出新知 Step VI Listening B Listen again. Circle the right word to learn the difference between Liu Chang and Amy. 复习

巩固 Step VII. Presentation C. Ask your partner. Practice asking and answering.

1. Which foods do you like?