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鲁教五四制版英语六年级上册《Unit 2 Whats this in English？ Section B 1a-1d》优秀教案教学设计
1、目标定位：
掌握字母26个字母的读音和书写，能用本单元的核心词汇和句型去形容某个事物及如何拼写单词。
2、目标解析：??
A掌握字母的读音和书写就是指学生能正确的读出字母，能在四线三格上正确书写字母。
B掌握词汇就是指一些常见表物体的词: map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler
C掌握句型就是指 What’s this in English? It’s a/an…(pen)
Spell it, please.
三、教学过程
1?、复习上节课学过的单词。检测教学效果。
2、做游戏：猜测图片上的事物。调动学生的积极性。
3、?展示图片，引出新课。
A掌握核心词汇听说读写以下几个表物体的单词pen, ruler, map, jacket, key, quilt, orange。
B掌握重点句型能熟练运用句型What’s this in English? It’s a map / It’s an orange提问和作答。
C掌握A和AN的区别能清楚的辨别什么词前用A，什么词前用AN来表一个。
4、教师具体讲解单词和句式的用法。
5、对话的形式进行练习：搭档之间大声的反复练习重点句型和单词采用学生齐读、互相展示，小组竞争。之后教师纠正，总结。
6、通过练习题进一步的巩固重点句子和单词的用法和拼写，加强巩固。
7、总结新课，布置作业。
课后反思：
本节课是一节教学效果显著的课，是比较成功的。大部分都能掌握英文字母的读法和规范的书写，并且能灵活运动所学的重点句式进行对话，掌握重点词汇方面也很有进步。在本课的教学中，学生遇到的问题就是个别的单词发音不准确，几名同学书写的不太规范，产生这一问题的原因是因为学生对英语的语音特点还不够了解，书写操练还不够多。由于孩子们的个体差异性，要解决这个问题就要再反复详细的讲解字母的正确书写格式，不断让学生了解英语的发音特点和发音技巧，给学生提供大量的机会练习说英语、模仿英语和书写，及时发现他们的问题并帮他们解决。