1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《Unit 10 How much are these socks？ Selfcheck》课堂教学教案教学设计（鲁教五四制版）
教材
分析
内容
标准 鲁教版六年级英语教材共计十个单元，在1-3单元中主要进行了字母及其发音、开音节闭音节及其读音规律、简单字母组合及其发音的学习和引导，并在整个初一年级阶段设计了“音素学习——由字母或字母组合到读音——由读音到拼写”三轮拼读规则训练，帮助学生掌握单词的拼读规则。在本册的附录语音部分中，专门提供了全面系统的语音学习目标和内容要求。而在本套教材中，从5单元开始，每个单元的词汇量、长单词明显增多，学生词汇拼读和记忆难度明显增大。因此，在上半学期一直坚持贯穿自然拼读法并已经拥有八个单元词汇量的基础上，适时引入和加强对国际音标的识读可以有效地降低拼读记忆单词的难度，对学生语音学习规范性的提高也会发挥重要的作用。
教学
目标 情感态度价值观目标 通过合作学习和难度挑战，培养学生的团队精神。 能力目标 鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生应用知识的能力 知识目标 英语音素音标的识读和应用，解决英语学习过程中的语音问题。 教学
资源 1. 鲁教版英语六年级上册教材
2. 课件 教学
重点 1. 英语音素音标的识读。
2. 熟练拼读音素和音标，建立单词与语音之间的链接。 教学
难点 英语音素的识读以及如何达成对音素和音标的熟练拼读。 方法
解读 教学
方法 探究式、参与式教学。 教学
准备 1. 把握教材，了解学生英语语音学习中遇到的难点和问题。
2. 教师搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学
过程 教学
环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 通过笑话引入汉字标音的问题：汉语拼音，以此类比英语国际音标的问题。 展示汉字与汉语拼音的笑话，引发学生思考；引入与英语国际音标的类比。 猜测汉字发音；通过观察思考汉语拼音和国际音标的注音对比，理解音标的构成
探究学习 通过汉语拼音核心韵母（aoeiuü）与英语主要元音音素（/ɑ: ? ? i: u:/）的对照，迅速熟悉主要元音音素的发音。
通过汉英对照和逆向学习法，学习20个元音音素（包括12个单元音和8个双元音）。
通过汉英对照和逆向学习法，学习28个辅音音素（包括11个清辅音和17个浊辅音）。
通过英语字母名称音进一步熟悉主要的英语音素。
音标拼读和单词拼读竞猜。 展示汉语拼音核心韵母与英语主要元音音素的对照，引导学生思考理解。
通过展示汉英对照和逆向学习法，引导全部元音音素表的学习。
通过展示汉英对照和逆向学习法，引导全部辅音音素表的学习。