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《Unit 1 Good morning! Section B 2a-3b》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）
?? 第二段 以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：。
第三段描写了 富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
?? 全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”（水清、急的特点）形象地表现出来；第三自然段写“奇山”（紧扣山高、树多、景美的特征）：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。
?? 5．结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4分）
?? （1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；
?? （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；
?? （3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）
?? 6、 理解背诵。按要求写出句子。
?? 写登舟纵目总体感受的：（风烟俱净，天山共色）
?? 写江上放舟自由情态的：（从流漂荡，任意东西）
?? 总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）（奇山异水，天下独绝）
?? 写富春江水清澈的：（水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍）
?? 写江流气势磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）
?? 写听觉感受的：（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句）
?? 写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
?? 文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
?? 7、重点句翻译。
?? ①风烟俱净，天山共色。----烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。
?? ②急湍甚箭，猛浪若奔。――飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。
?? ③夹岸高山，皆生寒树。――紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。
?? ④鸢飞戾天者，望峰息心。――那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平 息他那热衷于功名利禄的心。
?? ⑤横柯上蔽，在昼犹昏。――横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。
?? ⑥经纶世务者，窥谷忘反。治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
?? ⑦横柯上蔽，在昼犹昏横斜的树木在江面上边遮蔽着，在白天也像黄昏时那样阴暗。
?? 8、欣赏。 急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如箭马。作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象