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八年级上册《Unit 8 I’ve had this bike for three years. Section A 4a-4c》优质课教案教学设计
2. 掌握现在完成时中特殊句型have/has been to ， have/has gone to 与 have/has been in的区别
3. 掌握现在完成时态中瞬间性动词与延续性动词的用法及现在完成时与一般过去时的区别
重难点 have/has been to ， have/has gone to 与 have/has been in的区别
现在完成时态中瞬间性动词与延续性动词的用法
教学
方法 教师精讲、学生精练
学生小组互助合作学习
教
学
过
程 教学环节 教师活动——学生活动 设计意图 导入
学习目标
3、思维导航
学习活动
5、中考链接
6、本节收获
7、本节错题分析 以刚刚结束的考试中出现的考题引入本节课
引入本节课的学习内容和方法
现在完成时态的解题思路
I.The usages,the structure and the key words.学生做题，根据两个中考题型总结时态、用法和标志词。教师精讲后学生举一反三，自我检测，巩固应用。
II.The differences among have/has been to, have/has gone to and have/has been in. 学生做题，总结区别。教师精讲后学生举一反三，自我检测，巩固应用。
III.The momentary verbs and the continuous verbs in the tense.学生做题，总结瞬间性动词和延续性动词的用法。教师精讲后学生举一反三，自我检测，巩固应用。
IV.The difference between the simple past tense and the present perfect tense.学生做题，总结两种时态的区别。教师精讲后学生举一反三，自我检测，巩固应用。
Give the students 5 minutes to finish the test exercises小组代表讲解展示
学生总结本节课知识点