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《Module 1 Relationships Unit 1 Relatives in Beijing》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
2学时重点
现在完成时;用形容词的比较级对物体进行比较。
3学时难点
不同的形容词比较级的表达方式。
4教学活动
活动1【导入】Pre-task:
Review the present perfect tense.
现在完成时态用来表示“过去的行为对现在的影响或强调动作本身或状态持续到现在。基本结构: “…have/ has (not) + 动词的过去分词
e.g. Have you been to Beijing? Yes, I have. / No, I haven’t.
Have you visited the zoo?
Have you travelled by plane/ train/ ship?
活动2【讲授】While-task:
1. Learn to use adjectives to make comparisons.
1) 将两个人物或事物进行比较,表示“较…”或“更…一些”,构成如下:
形容词比较级
举 例
形容词比较级
举 例
单音节词末加”er”
cheap:______
单音节词以“e”结尾,只加”r”
safe:_______
重读闭音节词,末尾只有一个辅音字母的,须先双写这个辅音字母,再加“er”
hot:_______
fat: _______