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八年级上册牛津上海版《Word bank》优秀教学教案教学设计
语表达的兴趣和能力。
对于一些基础较为薄弱的学生，让其在合作学习的模式下参与活动。
教学内容分析：
本节课是一堂词汇综合运用课，在复习词汇的基础上增强词汇的运用，临近期末
复习，也可以说是一堂词汇综合复习课。主要学习词汇的运用。
教学目标：
1、知识目标：学生通过听、说、读、写和小组活动掌握词汇的综合运用。
2、能力目标：
学生通过值日生的报告进入本单元的话题，通过单词竞赛引出本单元的重
点词汇。通过图片，图文并茂拓展出相应的短语和句子。（听、读的能力）
学生通过结对活动、小组活动及展示表达出自己的建议和主张。（说的能力）
学生通过常用考试题型首字母填空、完成句子、补全短文等提升词汇的运
用能力。（写的能力）
情感目标：
通过本节课的学习，培养学生提升英语口语的兴趣，通过小组活动，更能和其它
人分享提升英语口语的方式方法，从而激励自己以后的英语学习。
教学重点：
学习第八单元的词汇（包括单词、短语、句型）在听、说、读、写中的运用。
教学难点：
在听说读写等活动中，如何用所学的词汇表达出自己的建议和观点。
教学方法：
竞赛、结对子活动、小组合作学习
教学用具：
多媒体
教学步骤：