人教版英语七年级上册《Starter Units 3 What color is it_ 4a—4d》优秀教案下载

人教版英语七年级上册《Starter Units 3 What color is it_ 4a—4d》优秀教案教学设计

教学重点和难点：?

1.掌握元音的正确发音、口形变化及掌握读音规则。?

掌握辅音和元音的拼读方法。?

教学过程：?

Step 1?做一个小活动热身

?复习26个字母，齐唱ABC歌。?2.?请个别学生朗读字母A-Z.?

Step 2?Presentation?

1.?告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。?

2.?今天我们将进一步巩固和复习学习20个元音音标。

3.?PPT展示一对对展示元音，告诉他们发音要领,?请学生跟读。[i:]发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。同时给出相应的单词。[?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平

形。在讲完[?:]和[?]之后播放一个小视频让大家更好的理解这些发音。

4.?请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。?

5.?要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如：[i:]e she,?be,?we ea?eat,?clean,?teacher?ee?see,?three,?meet?ey key?i police?

[i]big,?pig,?fish?a orange?

?[e]e bed,?egg,?ten?a?many,?any,??

?Ea bread,?sweater,?[?]a bag,?apple,?man

教四个单元音[З:]、[?]、[u:]、[u]。八个双元音教授和拼音的区别。?

7.?告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。?

8.?在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习。如：[pi:]?[pi]?[pe]?[p?]?[bi:]?[bi]?[be]?[b?]

9.?PPT展示一些音标，请学生起来拼读。

Step 4?Practice?

1.?请学生按照顺序读这些元音

2.?任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。?

3.?绕口令?

A good cook could cook good cookies.?