七年级上册外研版《Starter Contents Module 2 My English lesson Unit 3 I’m twelve.》优秀教案设计

七年级上册外研版《Starter Contents Module 2 My English lesson Unit 3 I’m twelve.》优秀教学教案教学设计

“预备级（starter)"共分四个模块，每个模块三个单元，它是小学阶段英语学习的提炼和总结，旨在帮助学生巩固已有知识，为学习《英语》（新标准）七年级上册打下良好的基础。本模块以“My English lesson”为话题，主要学习课堂指令语、日常用语及简单对话，分设三个单元进行学习。第一单元重点学习师生问候语和课堂指令语。第二单元重点学习数字1---10及相互询问电话号码的简单对话。本节课是这个模块的第三单元，在巩固复习前两个单元的学习基础之上，增加学习数字11---20及相互询问年龄大小，让学生通过与同伴的真实交流完成一定的任务，达到复习和巩固已学知识的目的。与此同时，教师可以根据学情附加学习内容如：大数字的读法及西方文化的介绍等来激发学生的学习兴趣和求知欲望，为英语学习发展较好的学生提供上升的空间。总之，本单元中的内容与学生们的实际生活息息相关，对话内容也是学生们在小学阶段所熟悉的，，语言实践活动能很好地开展。

二、教学目标

1.语言知识目标：

词汇：能在语境下理解、辨认并运用词汇how old, how many, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, hundred, thousand, million, billion 等。

语法： 巩固可数名词的复数形式及对数量、年龄提问的特殊疑问句。

语音：注意单词的重音。

2.语言技能目标：

听：能听录音辨认数字并能听懂含有数字的简单对话。

说：能进行有关年龄、数量提问的日常对话。能说出生活中遇到的数字并尝试读出大数字。

读：能读懂本篇中关于日常生活的简单对话。

看：生活中用数字表达的一些信息。

写：能运用数字来描写周围人或物品的数量。

3.学习策略目标：

（1）借助点读技术，感知、领悟听力技巧和方法； （2）通过小组合作的方式，学会合作学习；

4.情感态度价值观:

在教学活动中，学生们通过与同伴的真实交流增加了解、增进友情。同时，对有些问题的设限来了解中西方文化的差异。

5. 教学重点和难点

1）重点：能从音、形、义方面掌握这些数词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 并能运用数字来描述周围人或物品的数量。

2）难点：听音辨数字以及大数字的读法。

6. 教具准备包括：白板课件、教材提供的资源、微课、点读笔、iPad、实物、学案、找不同的卡片。

三、教学设计

本节课是一节基于数字表达的语言应用课。在整个教学设计中，笔者主要采取的是“情境教学法”，旨在指导学生在熟悉的情境中进行新授知识的学习和旧知识的巩固。由于生活中数字很常见，笔者尽可能为学生们创设能够启发他们思维的多元化的教学环境。从观察生活中的数字到用语言表达出来;从听懂简单数字到大数字的表达,加速了所学知识内化的过程，变语言知识成为语言交际的工具。

班级内学生英语学习程度的差异性比较大,因此，笔者设计了借助点读笔听单词，听对话抓信息，听且跟读对话，朗读对话以及与同伴表演对话等多样的教学活动，精心设计了数字的听、说游戏，找不同的游戏 以及大数字的读法和西方文化介绍等，旨在通过听、看、说、读、演等一系列教学活动，营造轻松活跃的课堂气氛，充分调动学生的多种感官进行认知和知识的内化，为不同层次的学生服务，培养他们良好的听说习惯和综合运用英语的能力。更好地促进初一的学生在英语语言方面的全面发展，让学生在学习中找到乐趣，找到自信，为今后的学习打下一个良好的基础。

四、教法与学法

教法：情境教学法和任务型教学法 学法：合作学习