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《Contents Module 9 People and places Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.》最新教研教案教学设计（外研版七年级上册）
Unit1 We’re enjoying the school trip a lot. 一、教材分析 本模块以世界不同地区的人们在同一时间做某事为主题，利用世界各地不同的文化带给学生的新奇感来激发学生的好奇心。为语言学习创造积极的环境，从而达到促进语言学习的目的。Unit1以对话的形式展示了Betty和她的朋友正在长城上享受学校之旅，所进行的一系列活动等。通过本单元的学习，学生要掌握现在进行时的结构并能体验到不同的地域文化，增强自己的跨文化交际意识。 二、学生分析 学生已经具备通过音标掌握单词并 记忆的能力。 对于现在进行时，是他们比较感兴趣的话题，相信能够通过提供的信息描述正在发生的事情。题目的设计兼顾了不同层次的学生，有较为浅显的问题也有需要深层次思考的问题，让各个层次的学生都可以有机会参与课堂。 三、教学目标 1.能够掌握call, lie, lie in the sun, take, take photos, wait , wait for the bus, few, a few, enjoy, enjoy doing……
2.掌握现在进行时，能够根据所提供的信息 ，表述正在做或正在发生的事情。能够与同学合作，用be doing进行场景对话或播报、写明信片。
3.通过了解其他国家或地区人们的生活让学生提升对异国文化和生活习俗的兴趣，加深对中国文化的认识和热爱。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? √交互式多媒体教学环境?? √网络多媒体环境教学环境 ?? □移动学习?? □其他 六、 教学流程设计 教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） Warm up and lead in
Free talk: show some pictures and ask the students some questions to lead in our new lesson
Check the students’ homework:Can you spell the words?
Try to spell all the words and finish the “match” game. 通过展示中国各地图片引入新课，并且通过匹配游戏检测学生，容易调动学生的兴趣。（拖拽出新单词、课堂活动：配对，检测音标、单词） Pre-listening Let’s go for a walk
Step1.Where are we going?
Let stude nts guess the place we go through some sentencesen -The Great Wall Say sth. about the Great Wall. 通过展示的对长城的描述激发学生的爱国情怀和民族自豪感。同时引出旅游的话题以及旅游要去的地方。 Step2.How are we going?
Step3.What are we doing?
Ask what people are doing during a trip. Ask students to learn some new words and phrases and learn about the present continuous tense. Say the expressions and answer the questions. 通过展示的图画，句型，师生、生生问答，对功能句型进行基础的机械操练。调动学生已有的知识储备，教授正在进行的行为的表达方式。 3.Ask the studen ts to read the sentences and discuss the present continuous tense.
_ Read the sentences and discuss the present continuous tense.
? 结合图片，对新学动作的表达方式及现在进行时进行及时有效地复习巩固，为听力活动做准备。（课堂活动：配对，检测短语） While-listening Ask the students to finish :
Try to disguss the pictures in Activity1.Ask and answer.
A: What is/are…doing?
B: They/He/She _______ now.
Listen and number the pictures.
Check the answers 1.Describe the pictures using the words and phrases
Listen and number the pictures then ask and answer.
Check the answers
? 屏幕展示问题，再运用音频，让同学们通过听并排序，获取贝蒂及同学们正在做的事情的信息，巩固所学表达方式，并渗透一定的听力答题技巧。 2. Watch the video and answer the questions. 2. Watch and catch the main ideas. 观看课文视频，并回答简单问题，了解对话大意。 （利用橡皮擦擦出答案） 3. Listen for details
Listen and ask the students to fill in the blanks