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八年级上册英语《Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many other buildings.》获奖说课教案教学设计
分析
本模块主要是学习形容词（单音节和部分双音节词）的规则比较级形式及其构成。教师需结合语境和任务设计交际活动，让学生学习并使用形容词的比较级形式，同时归纳总结其变化形式。 学
情
分
析
授课年级是八年级上册，学生对形容词比较级用法在小学五六年级稍微接触过，但是基本上没有形容词比较级用法的概念。所以本节课的重难点对于学生来说是比较陌生的。但是根据教材和学生的认知水平形容词比较级用法（1）并不难掌握。在本节课，我将利用图例法讲解形容词比较级的用法（1），简而易懂，让学生容易掌握。 教具
准备 多媒体教学平台、PPT幻灯片。 设计特色 设计本着充分尊重学生的主体作用，人人做课堂的主人的原则，设计由易到难，层层递进；始终紧扣教学重点，弱化难点，让优生吃饱，差生吃好。 教学过程 师生活动 设计意图 Step1：
图例一：比较两把尺的长度，形容词long和short long--longer
图例二：比较两个苹果的大小small和big
big--bigger
图例三：比较苹果和梨的轻重。Light和heavy
heavy—heavier
结合图例讲解，直观，学生容易接受。 Step2:
通过三个图例归纳总结形容词比较的用法及句子结构。在对两者进行比较时，形容词要用比较级的形式，形容词比较级之后要用than引出比较的对象。
A + be + 形容词比较级 + than + B.
“A比B……”
让学生学会归纳总结 Step3：
1.讲解和划分形容词比较级的句子结构
than是比较级的标志词
2.形容词比较级的构成—规则变化。 通过划分句子结构，能进一步巩固学生对形容词比较级用法的句子结构
Step4：
一、比较级常用句型：
1. 表示两者之间的选择, 可使用
如：Which is + 比较级, A or B?
Which is longer, this one or that one?