六年级上册《Unit Two School Life Lesson 2 School Rules》优质课教案

六年级上册《Unit Two School Life Lesson 2 School Rules》优质课教案教学设计

1. 小学已对用can、 may 表示请求允许及can表示能力有所了解。本课重点学习用情态动词表达义务、职责或阻止。建议学习期间可对can, may已学的功能做些复习。但是因为部分同学学习基础较差，对情态动词的内容还是比较生疏。教师可以先从简答的肯定句入手，掌握情态动词后必须接动词的原则，多进行操练句型，为新课的学习做好铺垫。

2. 本课教学重点围绕can、may、must 来进行，其他情态动词如should, ought to或同义词 have to, be able to 等不必现在就向学生讲解，在六下 Unit 4 Lesson One, 七下 Unit 4 Lesson One中会重点学习。另外need 的用法也不必讲得很深，只要学会用做must 的否定回答即可，其他在七上Unit 1 Lesson Two中会重点学习。

3．本课要学会使用I’m sorry 和That’s all right来表示道歉及其应答。这个在之前的练习中已做过介绍，但还是容易出现混淆。可以通过口头对话操练加以复习。其他应答方式，可不必过多要求，七下 Unit 2 Lesson One及八上 Unit 1 Lesson Two还会重点学习。

二、教学目标

学生会使用情态动词can、may、must来谈论和描述学校的图书馆，食堂或班级的规章制度。会使用用情态动词can, may 来表示请求和允许。归纳字母u在开音节和闭音节中的读音规律。

三、教学重点

1.关键词汇

1）下列词汇为本课学生必须掌握词汇：need, rule, leave, keep，keep quiet, on time, be late for, turn

off the lights, hand in, ask for leave, here and there, put up

2）下列词汇要求学生会拼写，在行文中能认识即可，其用法留待以后重点讲解：will, tell sb. not to do sth.， meal, return, bowl, near, I’m afraid not, out of.

3）下列词汇要求学生会读，在行文中能认识即可，考纲中不作要求：empty

2. 语言功能

1）请求允许： A: May I leave school at three?

B: No, you can’t. School is over at four.

A: Can I use your computer?

B: Yes, you can. /No, you can’t.

2）义务： A: Must I hand in my homework now?

B: No, you needn’t. But you must hand it in tomorrow.

3) 道歉： A: I’m sorry I’m late, Mrs. Green.

B: That’s all right.

4）不同意： A: Is he ill?

B: I don’t think so. Maybe he is late.

3. 语法要点:

情态动词can、may、must、need 的用法。

1）You must observe school rules.