1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
新世纪版六年级下册英语《Unit Two Traffic and Traffic Rules Lesson 2 Means of Transport》集体备课教案教学设计
文化意识：通过主题图中有学生坐火车上学的方式，了解不同国家上学方式的差异。如:美国的校车文化。
情感态度：了解自己交通方式的英语表达法，并关注同伴出行方式的异同。
Teaching contents:
1a: 视觉输入，通过主题图呈现整个单元的语境，话题及话题下的基本词汇和目标句型。
1b: 通过听力输入本单元的目标语言；再次巩固本单元的重点词汇和核心句型，呈现询问交通方式的最基本的表达方式。
1c: 学生结队操练，初步运用本单元的重点词汇和核心句型进行对话练习并纠正学生语音。
各环节之间的联系：导入——听力输入——语言输出
教学流程：
Lead in
自我介绍：复习对时间的表达，引出自己上班的交通方式
询问学生采用哪种交通方式，引入新课教学“Means of transportation”
Presentation:
新单词的教学：walk ，强调字母组合al的发音，教读时放到短语walk to—walk to school/walk to work中教授，
每个短语配有学生熟悉的同学的照片或者老师家人的照片，引起学生兴趣
游戏：听声音，猜交通方式，巩固所学词汇及短语
句型预热：老师与某学生示范: How do you get to school?
I take the bus (to school).
学生两人一组操练句型并表演
老师抽同学起来示范：How does he/she get to school?
帮助学生回答：He/She takes the bus (to school).
人或4人小组，一起操练并表演
Listening:
Pre-listening:
观察主题图，询问学生，有多少幅图？（答案：a,b,c,d,e）
询问：How does the boy/girl get to school?