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《Unit Two Health and Diet Lesson 3 Going to a Fitness Camp》课堂教学教案教学设计（新世纪版）
2. 掌握not….,either 的用法 2.Ability aims:
1. 复习形容词和副词的比较级和最高级
2. 掌握形容词和副词的比较级和最高级的结构 3.Emotion aims:
培养学生良好的健身习惯 Main points and difficult points:
（教学重难点）
掌握形容词和副词的比较级和最高级的结构 Teaching aids:
（教具准备） Multi-media equipment; Recorder Teaching procedures: Purpose
(意图说明) Pre-task
Preparation
（准备阶段） Warming-up
(1)Bingo (2).Reading
复习数字，分数，温度和电话号码 While-task
Procedures
（新授阶段） 可以以头脑风暴的形式让学生把预习的单词在黑板上表现出来。
2. 如果学生普遍基础好一些，基本上能把所有的单词都列举出来。如果学生不能把所有的单词列举出来，可以翻书，再把所要学的单词补充完整。
3．通过教师领读，学生朗读，给学生纠音。
4．教师可以适当地给出一些例句，并鼓励学生自己就新词汇造句，同时允许学生用中文表达一些没有学过用于锻炼身体的活动，例如： Frisbee, yoga, gymnastics, bungee jumping, climbing, fitness training, take a walk, cycling
5. 归纳介绍构词法：形容词 +ness n. e.g. fit---fitness
对于基础好的学生，可以要求他们把单词拼写出来，而对于基础差的学生，则暂时不作拼写要求，通过聆听基础较好的学生拼读单词，来达到对生词的进一步认知。 Post – task
Activities
（巩固阶段） 建议老师让学生读一则广告，一是让学生复习一下生词，二是让学生接触课文内容。
在初步接触课文内容的基础上，结合课文单词，了解有关健身训练营的作用。
利用Tuning in 的图片，巩固健身训练营的作用。
Answer the following questions
1. What is the ad about?