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新世纪版七年级下册《Unit Three People and Jobs Progress Check 3》名师精品教案教学设计
教学难点：1. Understand the passage and Helen’s excellent characters.
2. Read the passage emotionally. 设计依据 教材分析：
本篇文章是新世纪英语7B Progress Check 3中的阅读理解，这是一篇人物传记类文章，分3段分别介绍了Helen的不幸、她的家庭老师对她的帮助、Helen取得的成绩和对社会的贡献。其实海伦凯勒的故事很励志，都已经写成了书籍、拍成了电影，她的故事内容是十分丰富的，但本篇文章由于篇幅不长，所以用了高度浓缩的单词和句子，学生很难通过这篇文章很好地理解到海伦凯勒的优秀品质，教师需要增加一些海伦凯勒的资料，并精心设计问题帮助学生理解文中的浓缩的单词和句子，同时文章中出现较多难读也难理解的单词，利用课前预习作业单提供部分新单词让学生自学，要求做到会读和知道中文意思，降低学生阅读理解本篇文章的难度。 学情分析：
本班学生全部来自的农村，22位女生，14位男生，女生基础薄弱，思维不够灵活，且内向上课不爱发言，部分人还不爱动脑筋思考问题，男生基础更差，但他们外向好动，表演欲望强，部分学生思维活跃。由于学生的课外阅读量不大，甚至有同学不知道海伦凯勒是谁，哪个国家的，学生的英语阅读理解能力不强，而这篇概括性强、抽象理解力要求强的文章对他们来说有很大的难度，这就需要教师降低对学生的要求和设计有梯度、有信息量的题目来帮助学生理解。 教学过程:
Teaching process
Students’ activities
Teacher’s purpose
Pre-reading
Watch a video and think: answer the teacher’s questions.
Listen to the teacher and get more information about Helen.
Guess what would be written in the passage.
introduce the topic, arouse students’ interest and provide more information about Helen Keller
While-reading
Read the passage quickly and find out the main idea of each paragraph.
Read Para. 1:
Read and match.
Read, answer and act.
read and choose the best answer.
Read Para. 2 :
read Para. 2 and answer some questions.
Read, answer and act.
Read Para. 3 and answer some questions.
Develop students’ reading skills such as skimming, guessing scanning and so on.
Let students understand what Anne and Helen are like.
Help students to read the passage with their emotion.