八年级上册新世纪版《Unit Two Culture and Customs Lesson Progress Check 2》优秀教案设计

八年级上册新世纪版《Unit Two Culture and Customs Lesson Progress Check 2》优秀教学教案教学设计

本节课是在学习了八年级第一学期第二单元Culture and Customs 之后的一节拓展课。由于本单元涉及到的文化知识有：西方人的生活习俗、小费、餐桌礼仪等。在六、七年级时，我们学生也接触了不少英语国家其它方面的文化习俗，如问候、交通、节日等。由于多了解西方文化习俗有益于对英语的理解和学习，有益于学生加深对异国文化的理解与认识，有益于培养他们的世界意识。所以我根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围，扩大学生接触异国文化的范围。通过比较中西文化差异的比较，拿与学生身边的日常生活密切相关的话题进行比较学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生拓展视野，提高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。

学情分析

这次上课所用班级是一个实验班，相对来说，大部分学生的学习态度和积极性是比较高的。但是学生较内向，胆子较小，不愿主动举手发言。基础较扎实，但说与写的能力发展相对滞后，英语表达能力尚不能支撑其表达意图。所以在教学中，教师始终鼓励学生多讲多表达。

总体设想

基于上述认识，在本节课的教学设计中，听、说、读、写四项技能贯穿整个教学过程，让每个学生通过看、听、说、学、写，始终处于兴奋、忙碌、体验状态。坚持学生主体地位，教师主导作用。在任务设计时，难度低的任务后于难度高的，输入性的任务先于输出性的。教师示范性的活动在先，学生的活动在后。兼顾到了不同层次的学生。通过环环紧扣的任务设计使学生开口说，大胆说，语言知识得到进一步的巩固，最终化为语言运用能力。

各环节的设计说明

Pre-task activities:

导如：

听一个有趣的小故事。通过是非判断题，让学生知道：不了解中外文化差异，会犯“文化错误”。通过2个小问题自然地引出了解中外文化差异的重要性，进入本节课的主题：中西方文化习俗的差异。

While-task activities

这个环节主要是让学生通过7个方面比较中西方文化习俗的差异。1.采用了看图填空形式比较了传统节日的不同名称、活动。以完型填空形式让学生加深理解西方的一些重要节日。这个方面是本堂课的重中之重。由于学生在课前做了大量的准备工作，又可结合以往所学的知识和平日的一些积累，所以是有话可讲，有内容可说的。2. 采用问答形式和选择打叉题，比较问候语的不同及初次见面的一些禁忌。3. 接收礼物时的礼貌用语（应答方式）。4. 回应他人的表扬(归纳总结)。5. 饮食习惯（讨论、填空）6. 交通规则 （讨论、填空）7. 付小费 （讨论归纳）。最后，用一句谚语：入乡随俗送给大家。再次强调了解异国文化习俗的重要性。各个环节兼顾到了听、说和交流。

作业设计：

本着“听说领先，读写跟上”的原则，在作业的设计中，我紧紧围绕本课教学内容有针对性地进行布置。