八年级下册英语《Appendix III：The Adverbial Clause》获奖说课教案

八年级下册英语《Appendix III：The Adverbial Clause》获奖说课教案教学设计

3. The students can do some exercise by using the grammar items .

二. 能力目标：

学生能较好地应用状语从句，能正确组织包含状语从句的复合句，特别是时间状语从句， 条件状语从句， 原因状语从句和让步状语从句。

三. 情感目标：

通过学习活动的设计提高学生的学习积极性， 培养学生分析问题，解决问题的能力， 体会到英语语法学习的趣味性和实用性。

四. 重点和难点

提高学生对语法复习的兴趣，较好地 掌握状语从句的用法，理解状语从句的分类， 运用知识点解题。

五 学情分析：

语法学习是农村初中学生比较薄弱的一项内容。 状语从句常常体现在中考中的单选题，综合填词题， 完形填空甚至是阅读理解题中。 现在，在看图写话题也常考查when, while, if ,because, unless, until 等连接的状语从句。在阅读的篇章中，长难句的理解也是学生较难的一项。因此，对复合句之一的状语从句这一项目做一次专题复习是很有必要的。 我所任教的班级学生语法基础薄弱， 解题能力有待提高，如何在中考中取得一定的提升，对他们来说是最为重要的 。 有压力就有动力， 学生愿意学，就会有进步。

六 教学方法 ：

以学生为主体， 合作学习，讨论探究， 归纳发现，习题巩固。

多媒体课件辅助（班班通）

七 教学过程

Step1. Greetings and warm up

1. Listen to a song

2. Ask two students to give a speech

3. let students read some sentences together

1).Where there is a will , there is a way .

2) Where there is life , there is hope . .

3) Strike while the iron is hot .

\4) If I fail , I will have a try again .

5) Even if you don’t understand English , you can enjoy his films.

Step 2 Revision

1.状语从句在复合句中做（状语） ，修饰形容词， 动词， 副词等。状语从句可以表示时间， 条件， 原因， 地点，目的， 结果， 让步，方式， 比较等意义。

2. Fill in the blanks